成都师范附属小学(成都市重点公办小学之一)

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成都师范附属小学（前身：淑行女子师范学堂小学部，简称：成师附小）是成都市重点公办小学之一，于1908年成立，由成都市锦江区教育局直属，位于成都市锦江区学道街55号，创办者是陆慎言，党委书记、校长为黄敏洁。

1912年，学校由四川巡按使公署教育科（1924年改为省四川省教育厅）直接管辖。1950年，学校更名为“川西成都女子师范学校附属小学”。1953年，学校更名为四川省成都第一师范学校附属小学。1958年秋，学校划归成都市教育局师范部直接领导。1971年，学校更名为四川省成都师范学校附属小学。1991年，东城区教育局将光华街幼儿园旧址部分校地划拨给了学校。2004年8月，学校的万科集团分校成立。2006年，学校更名为成都师范附属小学。2014年，学校的白鹭溪分校成立了校委会。2018年3月5日，金堂分校举行了春季开学典礼。2020年12月25日，万科分校与普格县花山乡中心小学校共同开展了远程线上直播语文期末复习教学研讨活动。2026年1月，有网民在四川省省网上群众工作平台“问政四川”上反映，成都师范附属小学要求全体教师必须参加年末年会节目表演，并占用大量课余及休息时间排练，加重教师们的非教学负担。1月22日，锦江区教育局责令学校立即取消该环节。成都师范附属小学拥有学道、慧源两个校区，万科集团、华润集团、白鹭溪、金堂、城东、邛崃六所分校。其中，华润分校占地23亩，拥有教师120余名，1800余名学生，45个教学班。

成都师范附属小学曾获全国课程改革骨干教师研修基地、全国巾帼建功示范岗、全国国防教育基地校、全国优秀少先队集体、四川省义务教育优质发展共同体领航学校等荣誉。

历史沿革

清朝末年，陆慎言从日本留学归来，怀着教育救国的理想，变卖家产，于1908年创办了淑行女子师范学堂小学部。1912年，学校由四川巡按使公署教育科（1924年改为省四川省教育厅）直接管辖。1914年，四川省行政公署划拨红照壁街原清代理事同知府旧址给学校。1939年5月上旬，为躲避侵华日军空袭，学校与省女师的400余师生从水路疏散至彭山县城。1950年，学校更名为“川西成都女子师范学校附属小学”。1953年，学校更名为四川省成都第一师范学校附属小学。1958年秋，学校划归成都市教育局师范部直接领导。1960年，因四川省人民艺术剧院扩建，学校迁往梨花街12号。

1971年，四川省成都第一师范学校附属小学更名为四川省成都师范学校附属小学。1991年，东城区教育局将光华街幼儿园旧址部分校地划拨给了学校。2004年8月，学校的万科集团分校成立。2006年，学校从梨花街搬迁至学道街。同年，学校更名为成都师范附属小学。2010年起，学校将“安全教育”纳入课表，要求每学年至少到“安全应急体验教室”上两次课，确保学生在毕业前掌握防震、消防、急救等安全应急知识。2012年5月17日，学校举办了五年级家长开放日活动。2014年，学校的白鹭溪分校成立了校委会。2017年12月6日，学校举办了“成都师范学院附属实验学校2017年第七届校园科技节”活动。随后，学校于2018年3月5日举行了春季开学典礼。

2019年12月4日，成都师范附属小学举行了少先队工作委员会成立仪式。2020年4月2日，学校的金堂分校围绕“错时入校体温检测”和“学生发热应急处置”等内容进行了疫情防控演练。12月25日，学校的万科分校与普格县花山乡中心小学校共同开展了远程线上直播语文期末复习教学研讨活动。12月31日，学校的师生们以运动的方式祈福新年。2022年4月26日，学校的华润集团分校举行了《提升中小学作业设计质量的单元作业设计》推广研讨会。2023年9月26日，学校的慧源校区举行了“2023年锦江教育改革发展论坛”暨“未来教育家型”校园长培训班主题活动。2024年9月25日，学校的万科集团分校四至六年级师生举行了“从世园看世界，与城市共生长”研学活动。随后，学校于2025年11月举办了第41届名师教学研讨活动。2026年1月，学校的慧源校区被爆要求全体教师必须参加年末年会节目表演，并占用大量课余及休息时间排练，加重非教学负担。1月22日，锦江区教育局责成学校立即取消该环节。

办学条件

硬件设施

成都师范附属小学除了配备普通教室外，还设有多媒体阶梯教室、舞美室、书画室、语音室、乒乓室、计算机网络教室等多种专用教室和功能区域。此外，学校还拥有信息技术中心、红帆电视台、图书馆以及电子音像馆。

办学规模

成都师范附属小学拥有学道、慧源两个校区，其中学道校区有A、B、C三个校点，先后引领辐射了万科集团、华润集团、白鹭溪、金堂、城东、邛崃分校，形成了一校三址两校区六分校的教育集团格局。其中，华润分校占地23亩，拥有教师120余名，1800余名学生，45个教学班。

师资力量

成都师范附属小学通过实施“名师工程计划”，积极推动名优教师向教育专家型人才发展，同时加大对青年教师的培养力度，确保学校师资力量始终保持高水平。学校采用科学与情感相结合的管理模式，形成了一支多元化教学风格的研究型教师队伍。这支队伍以特级教师、市教育专家和成都市劳动模范为核心，80%以上的教师曾获得全国、省、市、区各级表彰。截至2019年4月16日，学校已培养出2名成都市教育专家、5名全国模范教师和10余名四川省特级教师。此外，学校还涌现出全国“国际劳动节”劳动奖章获得者、成都市首批教育专家、四川省优秀青年教师标兵以及成都市“十佳”青年等人才。

教学特色

凝练新时代育人目标

成都师范附属小学将“儿童中心”内涵具体化为“培养拥有爱国情怀、强健体魄、合作能力、创新精神的新时代好少年”，并通过抓实思政课、开展党史学习与法治教育等路径筑牢学生思想根基。相关德育案例于2021年入选教育部“一校一案”典型案例并向全国推广。

构建素养导向的多元课程体系

成都师范附属小学以核心素养发展为指向，建立了涵盖思政与品格、语言与文化、数学与科技、体育与健康、艺术与审美、劳动与综合六大领域的课程结构，旨在通过课程载体的系统性设计，全面落实德智体美劳五育融合。

创立并推广儿童参与式教学模式

成都师范附属小学构建了以“学有所获、学有所乐、学有所创”为目标的儿童参与式教学模式。该模式以前端分析、激发—体验—创生进阶及差异化指导为核心策略，依托民主化管理规程、智能化资源平台与循证式评价体系，推动儿童在深度参与中实现价值塑造、知识掌握与品格发展。该成果获2022年基础教育国家级教学成果二等奖，已推广至全国16个省市，并多次获得四川省教学成果一等奖与二等奖。

三维教师成长课程体系

成都师范附属小学构建了以“德·艺·趣”为核心的三维教师成长课程体系，通过系统性培养与区域辐射，推动教师终身发展与教育优质均衡。“德”课程聚焦师德师风、政策法规与职业规划，筑牢育人根基；“艺”课程深化教学常规、课标研究与专业发展，提升教学实践能力；“趣”课程拓展生活技能与兴趣特长，促进教师全人发展。学校通过专家引领、三段实证式教研与“五个一”师培机制保障课程实施，助力教师实现“入格-升格-风格”的阶梯式成长。

扩大优质教育资源共享

成都师范附属小学作为“四川云教”直播校，通过“两端联动”“三段同步”“四位一体”模式，向50余所远端学校直播近2000节优质课；组织骨干教师赴炉霍、西昌市等地送教支教，并依托14个省市区级名师工作室辐射百余所学校，扩大优质教育资源的共享与引领效应。

推动基础教育扩优提质

深化课改行动

成都师范附属小学紧扣国家课程教学改革深化行动要求，通过完善学科课程群，构建起结构灵活、类型多样、特色鲜明的校本课程体系，并重点深化跨学科主题学习与科学素养提升行动；持续开展参与式教学研究，推动课堂生态变革；同步拓展家校社协同路径，在校内设立“少工委”“班级议事厅”，在社区建立“督院雏鹰站”，引导学生参与校园活动策划、社区服务及城市建设建言，从而在真实场域中培养学生的参与能力与公共精神，构建起促进学生自主成长的协同育人生态。

集团化办学

成都师范附属小学自2004年起开启集团化办学，以“整体发展、高位发展、内涵发展、差异发展”为核心理念，通过聚焦教师发展变量、加强集群建设、完善师资流动机制、兼顾起点公平与结果优质等系统性举措，探索出一条教师资源再生的可持续发展路径。目前，学校已发展成为“一校两区五分校”的教育集团，作为成都市第二教育联盟成员，持续引领区域教育均衡；同时对口帮扶炉霍县新都小学、西昌一小等多所学校，辐射优质教育资源。此外，学校积极融入国家战略，与重庆市地区十余所学校建立长效协作关系，共同推进成渝地区双城经济圈的教育协同发展。

开展“青蓝工程”项目

成都师范附属小学积极响应四川省“四名”（名师、名校长、名班主任、名辅导员）示范队伍建设号召，着力打造一支高素质骨干教师梯队。学校精准遴选骨干教师作为省市区级名师培养对象，并通过搭建发展平台、赋能能力提升、优化资源分配等举措，系统性支持其专业成长。同时，学校聚焦青年教师培养，通过优化培训课程、增设课题研究与项目式学习、引入名优教师参与阶段性指导与反馈等方式，创新构建了一套可持续发展的“青杏教师”培训机制。

参与式教学模式

成都师范附属小学构建的参与式教学模式以学生深度卷入为核心，其操作体系具体表现为：在流程上，覆盖教学设计、实施、评价三个完整环节；在组织上，采用“个体自学-小组互学-全班共学-教师导学”的“三学一导”方式；在策略上，综合运用激发、探究、实践、创生四阶进阶策略，引导学生通过探究与协作实现自然生长；在评价上，建立了基于参与内容、动力与深度的三维评价系统。

办学成果

教育成果

2001年，“傅先蓉情知教育艺术观摩研讨会”在四川省学术交流中心召开，较为全面地展示了傅先蓉老师和附小全体教师多年来的情知教育研究成果。

学生成果

2013年8月19日，全国第九届“宋庆龄少年儿童发明奖”颁奖典礼在北京举行，成都师范附属小学白鹭溪分校的学生胡禹霄凭借“防爆银行交易窗口”发明获得银奖，岳佳凭借“可拆卸的拖鞋”发明获得铜奖。此外，学校的赵奕辰在2023年全国“学宪法讲宪法”比赛中荣获小学组冠军。

教师成果

行政管理

校园文化

校训

成都师范附属小学的校训为“勤、洁、公、实”。

初心

成都师范附属小学的初心为“教育救国”。

核心教育理念

成都师范附属小学以“情知结合”为核心教育理念，系统构建了教学、活动与管理协同发展的育人模式。在教学中，该模式引导教师乐教、善教、创造性教，激发学生愿学、乐学、创造性学；在活动中，注重培养学生实践能力与创新精神；在管理中，追求灵活高效，并通过集团化培训锻造了一支教艺精湛的干部队伍。学校坚持以校为本的教科研制度，为教师创造性实施课程改革营造良好环境，使课程实施过程同步成为教师专业成长的过程。通过深化“小学情知结合教育”研究，学校在素质教育探索中为全省乃至全国树立了典范，并持续以科研兴校为路径，强化校本教研与业务培训，将教师专业化发展置于学校持续发展的核心位置。同时，学校积极拓展教育开放与合作，已与英国希尔托普小学建立友好学校关系。在持续改革中，成师附小不断探索适合学生的教育方式。

核心教育主张

成都师范附属小学以“儿童过高质量的校园生活”为核心教育主张，通过系统性变革全面促进学生发展。学校以课程重构与教学研究为根基，以多元活动与民主管理营造和谐生态，从根本上变革育人方式。

在教学层面，学校构建了以“学有所获、学有所乐、学有所创”为目标的儿童参与式教学模式。该模式通过前端分析精准把握学情，以“激发-体验-创生”为进阶路径引导学生主动学习，并实施差异化指导。同时，依托民主化管理规程、智能化资源平台和循证式评价体系，打造高质量课堂新形态，相关成果荣获2022年基础教育国家级教学成果二等奖。

在育人层面，学校坚持育人为本、德育为先，形成了“德心融合、情知交融、知行合一”的德育工作思路。通过构建融合课程、营造温馨环境、开展丰富活动、链接真实生活、实施融合管理、强化家校社协同等六条路径，系统提升学生核心素养。其德育案例已成功入选教育部“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单。

德心教育

成都师范附属小学紧扣“立德树人”根本任务，确立了“育人为本、德育为先”的核心思想，并系统构建了“德心融合、情知交融、知行合一”的德育工作思路。学校明确提出“眼里有人、眼里有每个人、班级生活中着力、常态化实施”四大德育主张，并围绕此探索出六条实施路径：系统设计融合课程、营造浸润式育人环境、开展丰富活动促进多样发展、链接真实生活开展综合实践、推动师生共构持续发展、强化家校社协同提升育人质量。该体系旨在引导学生主动参与、深度体验、反思成长，从而在活动实践中逐步形成科学的人生观与价值观，实现全面发展。

班级文化建设

成都师范附属小学的班级文化是其师生共有价值观的集中体现，学校在实践中确立了“师生共构”这一核心理念。师生作为平等主体，以学生的普遍特点与实际需求为基础，以共同愿景为目标，共同建构富有特色的班级文化。学校系统探索并形成了“一二三五”的实践路径：围绕“心目中的好班级”一个主题，立足学生与教师两个主体，涵盖物质、制度与精神三个文化维度，并通过“交流、分析、设计、体验、反思”五个递进步骤扎实推进。

成都师范附属小学对教育本质的深刻理解，系统性地体现在其办学理念、育人目标与校训精神之中，共同指向生命能量的激发与完整人格的培育。学校将教育视为“教师帮助下的儿童发展”，是一个“因势利导、激扬生命能量的精神运动过程”。基于此，确立了“万类霜天竞自由”的办学理念：“万类” 意味着关照每一位师生，确保全员进入教育视野；“霜天” 旨在为个体成长提供适宜的天地，让其体验成长的快乐；“竞自由” 则追求在纯净、和谐的环境中充分释放生命潜能、彰显个性，最终回归“以人为本，个性发展”的教育本真。为实现这一理念，学校以 “勤、洁、公、实” 四字校训铸就生命发展的精神支柱，并以培养拥有 “健康的身、聪明的脑、温暖的心” 的灵动少年为具体目标。这一实践体系始终尊重生命与教育发展的内在规律，致力于全面奠基学生的终身核心素养，激活其内在发展动能，从而引导其走向自主、全面、个性化且蓬勃的生命成长。

成都师范附属小学始终坚守着“堪为人师而模范之”的使命与“学高为师，身正为范”的师范精神内核，并在此基础上凝结转化为“赤诚教育，追求卓越”的学校精神。

师范精神

成都师范附属小学秉承“赤诚教育追求卓越”的师范精神，始终致力于儿童的全面发展。学校在传承百年文脉的基础上，紧随国家教育改革的步伐，推动教育教学方式变革，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人做好奠基工作。

理念

成都师范附属小学秉持着传承与创新并重的理念，以“培养有家国情怀、强健体魄、合作能力和创新精神的新时代好少年”为目标，以核心素养为导向，着力推进育人方式变革，构建六大领域课程体系，促进学生德智体美劳全面发展。

校园活动

成都师范附属小学曾举办“全国语文新课程骨干培训研讨会” “成都市小学整体提升教育质量”等研讨活动。